想像力的起跑點

一台相機能做什麼？個人的影像記錄或家族的點點滴滴？可是在某個角落裡，攝影卻是一些小孩的全世界。我在沒有預約的台北電影節，遇上了精彩的影片。一位來自紐約的女攝影師，帶領加爾各達紅燈區的小孩上攝影課。

怎麼可能？沒有專業材料，沒有正規教育，甚至沒有家庭的允許和支持。但是在這部影片裡，相機真實成為紅燈區小孩用來觀察和與環境溝通的方式。創意和開啟視 野的勇氣是影片背後的主要動力。這位女攝影家給予紅燈區小孩最難得的禮物，信任。

這讓我想到上個禮拜商周的標題，專案主題是「菁英部落」：在台灣的金字塔頂端，聚集成一個部落，用最奢侈的時間，最古老的 方式，一起養孩子。 寫手覺得這種「回歸」自然人際互動的方式讓金字塔小孩得到最難得的東西。我卻不以為然。

我要講的不是窮孩子和富孩子的起點差距；而是在這兩個觀點對比之下的角度偏見。在加爾各達的影片裡，女攝影師給予這些小孩機會，並且讓他們解釋 自己的周遭事物，她學習關注小孩的觀點。菁英部落裡的觀察角度，只有菁英大人們如何讓自己的小孩維持在菁英裡的企圖。這種新的部落是把過濾的世界包裝起 來，再讓小孩「享受」其他同齡小孩得不到的自然和支持。同樣是教育，卻用不同的方式讓小孩看到大人是怎麼「運作」這個世界的。

沒有小孩輸在起跑點的世界，輸在起跑點的只有大人的想像力。